不受教的學生

早上被一個三年級的女生氣到，這小女生不知怎地，每次來上課都一副氣鼓鼓的樣子。我總是試著不理她，心想如果她是特意想引起別人注意或關心，我的忽視加上時間一長，她就會慢慢恢復正常。今天她沒交作業，也沒帶聯絡簿，我拿一張便利貼讓她抄回家功課，她偏不抄，還把便利貼貼在額頭上，趴在桌上耍賴。

 

我問她為什麼不抄，她馬上反擊說：我又沒怎樣！我不想發脾氣，可是這小妞真的一點都不尊重別人。寫習作的時候，她說她沒有橡皮擦，我要她去講台前面的Lost and Found找一個先用。不說謝謝也就罷了，下課的時候，人走了，橡皮擦擺在桌上。我叫住她，請她把橡皮擦放回原處。她回答：我剛剛放回去，又有人把它放回我的桌子，所以是那個人應該把橡皮擦放回去，不關我的事。我還是堅持要她放回去，她就氣呼呼的說：放就放！然後把橡皮擦丟回原處。

 

教到這種學生，真的令人為之氣結。會養成這種對人說話或上課的態度，她的父母要負很大的責任。我想她有很典型的情緒障礙，我還試著好言好語的規勸她，我說妳每天這樣氣呼呼的，會沒有人敢跟妳做朋友，妳自己也會過得不開心。她回答：我從以前就是這樣，沒朋友也沒關係，我習慣了。

 

總之她就是一副嘴硬不認輸的樣子。我也不想跟她生氣，這種心理輔導的工作實在不是一週只有教她兩節課的我能勝任的。還好下午教五年級的課，這個班級的學生乖多了，其中幾個有禮貌又認真。有一個想報名英文演講比賽的同學，把演講稿拿給我看，請我給他建議。教到這樣認真向學的學生，總算是讓我的心情平復了不少。