此次參加的2012翻譯研究奈達學校是一個為期兩週的研討會，此研討會自2007年起每年在義大利里米尼(Misano, Rimini)舉辦，吸引來自世界各地的翻譯研究領域的學者。研討會除了論文發表之外，還有許多場主題演說、圓桌論壇，另外還有一大特色是個別指導時間，由大會邀請來的世界知名學者，給予發表人個別指導，不同的學者會針對參加者的研究給予各自的意見。
在主題演說方面，今年大會請到兩位長駐的主講人，第一週是Anthony Pym，第二週是Musa Dube，兩位學者各有專精，分別發表了三場演說。Anthony Pym是Method in Translation History (1998)一書的作者，由於我的研究主要著重於晚清與明治時期的教育小說轉譯史，所以Pym的演說及個別指導對我特別有幫助。
除了兩位主題演說者之外，大會也邀請了多位學者發表演說，在第一週的前三天都是主題演說，之後也陸續穿插不同的演說，內容涵蓋的領域甚廣，有聖經翻譯，也有各國翻譯研究，令我增長不少知識，而受邀學者提供的個別指導時間，更讓我覺得受益良多。例如英國學者Valerie Henitiuk、美國學者Edwin
Gentzler、德國學者Christian Nord、日本學者酒井直樹，都對我的研究提出了很有建設性的意見。尤其是酒井直樹教授，他是Traces（印跡）期刊的主編，同時也是康乃爾大學的教授，他解答了我很多關於日本翻譯史方面的疑惑，讓我深感不虛此行。
兩週的研討會期間，因為參加的學者都住宿於同一棟樓，用餐與上課也都在同一棟樓，所以彼此討論的機會很多。由於舉辦地點在義大利，所以入境隨俗，早上與下午各有一次半小時的喝咖啡時間，午餐與晚餐後也都有咖啡時間，午餐與晚餐的用餐時間也都很長，所以在議程之外，參加的學者有很多機會彼此交流，這種場外的交流也往往讓我覺得收穫豐富，除了討論翻譯研究之外，我們也會討論各自國家的學術發展及文化特色，我也因此對於很多過去深感陌生的國家或民族有了進一步的認識，例如亞美尼亞、白俄羅斯、斯洛伐克、塞爾維亞、波蘭這些中歐或東歐國家。而這種交流也建立起彼此的情感，奠定了未來跨國或跨文化合作研究的基礎與可能性。
感謝國科會的專題研究計畫補助，也感謝學校的各項協助，讓我得以有充分的資源從事研究，並將研究成果發表於國際研討會。這類的研討會由於時間較長，舉辦的日期又非寒暑假，所以如果有課務在身而難以調課的話，便可能減少學者參加的動機，實為可惜。其實兩週的時間看似很長，但這種深入而密集的學習效果是一般大拜拜式的研討會望塵莫及的。由於時間充裕，所以每位學者可以有30分鐘發表，15分鐘回答提問與討論，因此可以從容地把自己的研究說明清楚。而大部份的研討會往往議程排得太擠，只有15分鐘發表，5分鐘討論，每場發表都在趕時間，發表人壓力很大，聽眾也沒有足夠的時間提問。所以我建議國內應該有部分研討會可以採用這種精緻深入的研討方式，透過充分的問答與討論，無論是發表人或聽眾才能都有最佳的收穫。
此外，這次參與的很多學者在發表時都採用讀稿的方式，沒有簡報檔輔助，這種發表對於非英語母語的人士而言可說是一大考驗。書面語原本就比口語要來得語句精簡而資訊密集，學術論文談的主題又較為艱深難懂，加上文化隔閡、發表人的英語口音腔調、以及發表人因緊張而唸得飛快或毫無抑揚頓挫，這種種原因都很容易使得論文發表喪失了原來的美意。換句話說，聽眾很可能因為無法理解發表人的研究而無法達到溝通交流之目的。因此，我誠心建議在國際學術研討會的場合，發表人應該製作簡報檔，讓聽眾有文字可以依循，同時發表人也應熟讀或熟背論文內容，於發表時以提綱挈領的方式與聽眾溝通，除了口語溝通之外，還應注意眼神接觸與手勢輔助，這樣才能有助於跨文化的學術交流。
