晚上感冒又變嚴重了,拖著病體上了三小時的課。因為批評了幾句譯文,說這幾句不知道在寫什麼,根本不像中文(我把有問題的句子集合成一個檔案,每個句子都沒記名,批評時也不知道是誰的句子),結果一個學生整節課臉色之難看的,讓我覺得很難過。最近好像不太有學生緣。真是福無雙至,禍不單行。
我的情緒很容易跟著身體狀況及疲累程度發展,尤其到了晚上我總是特別悲觀。我不知道睡一覺起來,明天是不是可以拋開這些憂鬱的情緒,但是現在我真的覺得很低落,有一種不如歸去的感覺。我幹嘛這麼累要上晚上的課呢?或許我這種清晨型的人根本就不適合教晚上的課。
不過我想這種情緒只是暫時的,一點挫折是不會打倒我的。改了一整天的翻譯作業,生病的時候又改到一堆那種完全不像中文的句子真的會有點想抓狂,所以我想我可能語氣就重了點。我自己應該也要檢討。回憶我以前被老師的評語寫說:「以後這種東西不要再拿給我看」,當時我也是彷彿掉到地獄一般。所以我大概能想像那位同學的感受,作為一個過來人,我只能希望那位學生下禮拜來上課時也能拋去今晚的陰霾,不再耿耿於懷。
老師..我很慶幸當年晚上去上課時,沒聽到您說不知道我在寫什麼..還曾有一小段被稱讚譯得不錯,好開心
回覆刪除至於那個被您指正的學生,我想面色不好是必然的,誰都希望能當被稱讚的人,而非被指正的,尤其是檢討時是在公開場合,想當年,我也很擔心我寫的內容會被列在不好的樣本內耶..所以被列入樣本的人,當場應該是會心情不好,但課後再複習時,便會深切瞭解自己學到多少了
您用的方法真的可以讓學生知道應該如何作才會更好,真的令人獲益良多,我也相信您只會愈挫愈勇的
[版主回覆12/14/2011 23:03:53]非常謝謝你的經驗分享。我以不記名的方式就是因為顧及同學的面子,而我自己也沒記錄哪一句是誰翻譯的,我想這樣比較能就事論事,單純講解這樣的句子為什麼不好,問題出在哪裡,提醒大家不要犯同樣的錯誤。不過我也希望一時的情緒是會過去的,希望那位同學也能很快釋懷。